IPoP – Inštitut za politike prostora vabi slovenske osnovne šole in občine, da preverijo, kako otroci hodijo v šolo in kako bi si želeli potovati, če bi lahko izbirali sami. Podatki iz preteklih zbiranj kažejo na velik razkorak: aktivno v šolo prihaja približno tretjina otrok, skoraj dve tretjini pa bi si želeli v šolo prihajati aktivno.
Nova sezona zbiranja in predstavitve podatkov na platformi Kako hodimo v šolo? se je začela septembra in bo trajala do 30. novembra.
IPoP v okviru programa Aktivno v šolo in zdravo mesto s podporo Ministrstva za zdravje RS že več kot deset let spodbuja aktivno hojo otrok v šolo. Izkušnje dela s šolami so v tem času pokazale, da si otroci želijo hoditi v šolo aktivno, še posebej s kolesom, čim bolj samostojno in v družbi vrstnikov. Hkrati pa so ovrgle predstavo, da so otroci leni ali da se v šolo najraje vozijo z avtomobilom. 
»Za šole in občine je zelo koristno, da vedo, kako otroci potujejo v šolo in kako bi si želeli potovati, če bi lahko izbirali sami. Razumevanje tega razkoraka je dobro izhodišče za pogovore o hoji v šolo, urejanju šolskih poti ter prostora in prometa v okolici šole. Na tej podlagi lahko šole občini predlagajo izboljšave pri urejanju prostora in prometa,« pojasnjuje dr. Maja Simoneti, vodja programa.
Kadar želijo šole, občine in starši ustvariti boljše pogoje za aktivno hojo v šolo ter otrokom omogočiti več samostojnosti, gibanja in druženja v vsakdanjem življenju, je dobro začeti s podatki: najprej o načinu
potovanja v šolo, nato pa tudi o razdaljah med šolo in domom, postajah šolskega avtobusa, navadah staršev, ki otroke vozijo v šolo, in drugih okoliščinah, ki vplivajo na izbiro načina poti.
Začenja se novo zbiranje podatkov na platformi Kako hodimo v šolo?
Osnovne šole vabimo, da se pridružijo vseslovenskemu zbiranju podatkov Kako hodimo v šolo?
Do 30. novembra 2026 naj šole na izbrani dan učence vprašajo, kako so prišli v šolo in kako bi si želeli
potovati, če bi lahko izbirali sami. Zbrani podatki bodo prikazani na platformi Kako hodimo v šolo?, kjer bodo šole lahko primerjale dejanski in želeni način prihoda ter spremljale spremembe skozi čas.
Rezultati šolam omogočijo, da se o ugotovitvah pogovorijo z otroki in starši ter z občino odprejo razpravo o potrebnih izboljšavah.
Pridobite podatke in jih uporabite kot izhodišče za izboljšanje pogojev za aktivno in samostojno hojo otrok v šolo.
Navodila za izvedbo ankete in oddajo podatkov: POVEZAVA.